Адаптация ребёнка к детскому саду

Собираетесь водить ребёнка в детский сад?

Переживаете: как он будет вести себя в незнакомой обстановке и контактировать с воспитательницей и сверстниками?

Действительно, адаптация к детскому саду – это нелёгкий этап в жизни малыша и его родителей.

Не всем легко даётся привыкание к новым режиму дня, взаимоотношениям, знаниям и умениям, разлуке с мамой.

Опыт показывает, что дети проходят адаптационный период по-разному.

Кто-то реагирует спокойно, кто-то замыкается в себе, не общается и играет в одиночестве, кто-то бурно протестует, отказываясь подчиняться общим правилам, а кто-то проявляет бурную реакцию в виде постоянного плача и истерик.

Фазы адаптационного периода

Детские психологи говорят о трёх фазах адаптации.

  1. Острая фаза (дезадаптация).

Известно, что тело и душа взаимосвязаны. Если у ребёнка нежелание посещать детский сад, непринятие и дисбаланс в душе, тело тут же откликается.

На этом фоне мы видим частые заболевания, нарушения сна, аппетита. В поведении могут прослеживаться упрямство, раздражительность, беспокойство, апатия, иногда замедление в развитии речи.

2. Собственно адаптация.

В эту фазу ребёнок постепенно привыкает к новой обстановке, нормализуется его поведение.

3. Фаза компенсации.

Ребёнок начинает вести себя спокойно и с удовольствием ходит в детский сад.

Продолжительность периода адаптации составляет от двух недель до четырёх месяцев. Это зависит от возраста, особенностей характера, физического и психического развития.

В случае долгого отсутствия (например, по причине болезни), адаптацию малышу придётся проходить снова.

Чтобы этот процесс прошёл как можно легче и спокойнее, ребёнка нужно настраивать на поход в детский сад заранее.

Как подготовить ребенка к посещению детского сада

Ребёнка необходимо заранее подготовить к посещению детского сада.

– уделите больше времени совместным играм и общению ребёнка в гостях, на праздниках, детских площадках;

– привейте малышу культуру поведения в обществе; расскажите о нормах и правилах поведения в различных ситуациях с детьми и взрослыми;

– обучите его самостоятельно одеваться, обуваться, обращаться со столовыми приборами, правильно пользоваться туалетом;

– начните водить ребёнка в садик на 1-2 часа, постепенно увеличивая интервал нахождения его в группе; узнайте у воспитателей, как он себя вёл в это время; смотрите по ситуации, но по возможности не затягивайте период привыкания;

– создайте положительный настрой; расскажите ему о знакомстве с другими детьми, общении, играх, получении новых знаний и умений; при ребёнке не высказывайтесь о детском саде и воспитателях негативно;

– даже если Вы не рядом с малышом, держите всё под контролем; узнайте в конце дня у воспитательницы о поведении, самочувствии, взаимодействии с другими вашего ребёнка;

– при утреннем прощании не поддавайтесь на капризы и манипуляции малыша; расскажите, что в садике его ждёт много интересного, и он пробудет там недолго, потом Вы заберёте его домой; поцелуйте ребёнка, прощание не затягивайте по времени.

По дороге домой или перед сном найдите время поговорить с ребёнком. Расспросите его подробнее: что ел, как спал, гулял ли, во что и с кем играл, что нового узнал, что нравится, что не очень.

Показатели окончания адаптационного периода

1. Ребёнок в хорошем расположении духа собирается утром в детский сад и возвращается домой.

2. Малыш с удовольствием контактирует с детьми и взрослыми, с охотой откликаться на их предложения.

3. С детьми в группе ведёт себя дружелюбно.

4. Хороший аппетит и сон.

Если малыш с радостью и много говорит о детском саде, спешит туда и там у него есть друзья и куча неотложных дел, можно считать, что адаптационный период закончился.

Вот теперь уже можно подумать о своих делах и интересах, дорогие родители! J

Помочь в нелёгком деле адаптации и социализации ребёнка в социуме призваны занятия в группах кратковременного пребывания, которые проводятся в Логопедическом центре «Улыбка» в летний период.

20 способов увеличить словарный запас ребёнка

Детский психолог: с чем и когда обращаться

Психологические особенности развития детей от 2 до 4 лет