Дислексия

Если на занятиях в школе ребенку с трудом даётся чтение, то это характерно для такого нарушения, как дислексия (затруднения при чтении).

Дело тут вовсе не в умственных способностях, и не в неумении читать. Это нарушение имеет психоневрологическую природу.

Если ребёнок делает специфические ошибки при чтении, то специалисты диагностируют дислексию. Нарушение процесса чтения можно заподозрить, если дети:

– читают медленно, без выражения;

– пропускают или добавляют звуки, слоги;

– неправильно ставят окончания в словах;

– меняют местами буквы, сходные по звучанию: Ж-Ш, З-С, Ш-С, Т-Д;

– плохо на слух различают звуки;

– укорачивают длинные сложные слова;

– запоминают с трудом;

– не понимают смысла текста, плохо пересказывают.

Как правило, дислексия и дисграфия встречаются одновременно, т.к. устная речь напрямую влияет на письменную речь. При этом у мальчиков данные нарушения обнаруживаются чаще.

У детей в поведении отмечаются: сниженная работоспособность, рассеянность, плохая память, трудности с ориентацией в пространстве.

Дисграфия и дислексия сами не проходят с возрастом, не поддаются исправлению при помощи школьного обучения.

Необходимым условием для коррекции этих нарушений является своевременное обследование и занятия с логопедом.

Наиболее часто встречающиеся вопросы здесь

Вставить табличка с иконками и подписями:      

Причины и устранение дисграфии и дислексии

Подготовка к школе

Общее недоразвитие речи