Диагностика у логопеда и нейропсихолога

В каких случаях родителям нужно задуматься о посещении логопеда?

Если ребёнок в 3 года не может строить фразы, правильно произносить некоторые звуки, а в 5 лет – все звуки, при заикании, а также при наличии у школьников дисграфии и дислексии, то диагностика и консультация логопеда становится необходимой.

Логопедическая диагностика

Диагностика логопеда начинается с определения уровня развития речи ребёнка и его соответствие возрастным нормам. В процессе работы выявляются основные речевые нарушения и их характер.

В ходе диагностики логопед проверяет:

– строение речевого аппарата (тонус мышц, особенности прикуса, уздечки языка и т.д.);

– звукопроизношение;

– словарный запас;

– слоговую структуру слова;

– грамматический строй речи;

– фонематические процессы (слух, восприятие и др.);

– уровень развития высших психических функций (память, внимание, мышление);

– уровень развития общей и мелкой моторики;

– особенности письменной речи у детей школьного возраста.

Диагностика проводится в присутствии родителей. Это очень важно для наглядности и понимания причин и проблем.

Логопед расспрашивает родителей о том, как протекали беременность, роды, об основных этапах развития ребёнка до сегодняшнего дня. Это помогает установить причину и обстоятельства возникновения речевого дефекта.

Специалист изучает медицинские выписки, собирает анамнез.

При выявлении комплексных проблем ребёнок может быть направлен к смежным специалистам: неврологу, нейропсихологу, лор-врачу, стоматологу.

Далее специалист разъясняет результаты диагностики родителям:

– сообщает о выявленных проблемах;

– говорит о возможных причинах, вызвавших речевое нарушение;

– даёт необходимые рекомендации;

– делает предварительные прогнозы;

– подбирает удобный для родителей график занятий.

После тестирования ребёнка и беседы с родителями логопед составляет индивидуальную программу коррекции. Она может включать в себя помимо самих логопедических занятий, ещё и логопедический массаж, артикуляционную гимнастику, логопедическую ритмику, песочную терапию (рисование на песке).

Средняя продолжительность диагностики – 1 час.

Нейропсихологическая диагностика

Бывают ситуации, когда родители отмечают у ребёнка гиперактивность, неусидчивость, быструю утомляемость, рассеянность, плохую память, зеркальное написание букв, рисование левой рукой, трудности с обучением, общением, усвоением информации. Возможно, малыш имел травмы головы.

Во всех этих случаях нужно пройти нейропсихологическую диагностику.

Отличие от логопедической диагностики здесь в том, что упор делается больше не на проблемы звукопроизношения, а на состояние высших психических функций. Они формируются у человека поэтапно и непрерывно, начиная с внутриутробного периода.

Нейропсихолог подробно исследует и анализирует восприятие, память, слух, пространственные представления, двигательные функции, мелкую моторику, интеллект и речь.

Специалист предложит ребёнку пройти специальные тесты, например, сложить картинку, запомнить некую последовательность, сделать рисунок и т. п. Важны тесты на скрытое левшество.

Необходимо понять, как мозг считывает и анализирует информацию, как взаимодействуют его правое и левое полушарие.

На основании такой комплексной диагностики делается вывод об особенностях психического развития ребёнка, наличии нарушений и их причинах, выявляется участок мозга, который дал сбой.

А зная причину и локализацию сбоя, можно воздействовать специальными методиками и приёмами на данный участок, корректируя различные нарушения.

Например, незрелость некоторых областей головного мозга может приводить к проблемам при чтении, письме, запоминании новой информации.

Диагностика особенно нужна детям, собирающимся идти в школу. Ведь именно нейропсихологические нарушения могут стать причиной плохой неуспеваемости, а значит и его психологического состояния.

Когда складывается полная картина обследования, специалист составляет индивидуальный план нейропсихологической коррекции, соответствующей характеру нарушений и возрасту ребёнка.

Родителям даются рекомендации, рассказывается о направлениях коррекционной работы.

Важно как можно раньше выявить и своевременно устранить имеющиеся проблемы для гармоничного развития ребёнка.

Узнайте, какие вопросы часто задают нашим специалистам.

Вместе с этой статьей также читают:     

Причины нарушения речи у детей

Дисграфия,  дислексия и их проявления

Логопеды: когда и с какими проблемами обращаться